实用的学校的教学工作计划合集9篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的挑战,是时候开始制定工作计划了。什么样的工作计划才是好的工作计划呢?以下是小编收集整理的学校的教学工作计划9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学校的教学工作计划 篇1一、班级情况
本学期,班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,全班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心。
进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量。
二、教材分析
(一)总体要求
1、使学生理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
3、理解 比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。
4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。
5、知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。
7、理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。
学校的教学工作计划 篇2一、目标要求:
1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生自主探索的习惯,不怕困难勇于合作的精神,对社会生活的积极态度,对自然对家乡的热爱和公民的意识。
2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力,交往协作能力,观察分析能力,动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索,分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。
二、工作措施:
1、加大学习培训力度,提高教师的课程意识,并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验,在实施过程中强调“整合”,注重“实践”,突出“开放”,关注“过程”,提倡“自主”;反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动,更反对自由活动式,
继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验,学习“综合实践活动”的相关论述,进一步提高认识,增强课程意识。强化校本培训,使本学期综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点。
2、抓好课程实施
(1)努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课,结合班队活动课、以及课余节假日时间,保证充足的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动;展开过程、深度探究;重视交流、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。
(2)积极开展综合实践活动课程的研究。本学期,要作继续深入的研究,特别要在活动过程的评价及评价指标的确立方面作深度探究,各教师要注重研究过程资料的收集、整理与积累。指导学生设计采访提纲、活动方案、填写活动过程评价表,书写活动感受等。各教师在期末对该课题的实验情况进行专题总结,课题组撰写阶段报告。
(3)要认真及时积累有关资料。对于教师来说,主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料;对于学生来说,主要是设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。
3、加强课程管理
通过多种途径检查综合实践活动课程实施情况,督促和帮助各教师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式,了解各班综合实践活动课程实施情况。检查的重点是:课程实施的基本保证(课时、计划等的落实情况);活动过程(活动设计、展开、总结等基本环节的落实情况);活动实效(有关活动成果、教师反思和学生反映)等。要将平时了解和专题检查结合,督促教师认真开好综合实践活动课程。
4、加强研究和交流。
要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式,交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验,讨论、研究解决实施过程中遇到的问题。
5、开发利用资源,为学生的学习提供保障
首先,校内图书室、网络教室、实验室、校园、古街道等,是综合实践活动的重要资源,要进一步改进开放办法,使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次,各教师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源,进行有选择地运用和开发。再者,要调动家长的积极性,采用多种形式和途径向家长进行宣传,使广大家长认识综合实践活动课程,支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。
主题:传统节日(中秋节、重阳节等)
主题:我爱校园(校园花木调查、种数护树行动、种植花草蔬菜、盆景展示、小昆虫等)
主题:我与网络(学会搜集资料、绘画、发E-mail、下载影音)
主题:人与自然(家乡的水资源、大气资源、植被资源等情况调查,学会种植和培育常见的树木和花卉(栽种、扦插、嫁接)
学校的教学工作计划 篇3一, 学情分析
本班总共有19位学生,男生9人,女生10人,学生对学习有兴趣,勤于学习,但有些学生基础差,有待于教师的指导和培养。
二, 教材分析
六年级语文第十一册教材具有小学高段年级的特点。体现了字、词、句、段、篇训练,重于基础知识的训练,教材由浅入深的过渡,全册28课,8个基础训练,生字120个,要求注意掌握。
三, 本册教学目标
通过学习本册不仅培养学生的阅读能力,而且培养学生的表达能力和理解能力,能用普通话朗读课文,让学生掌握课文和理解课文的内容个,可以提高学生对字、词、句、段、篇的训练。
四, 教学措施
应抓牢抓实基础教学,倡导新的教学模式,体现趣味性,理解性,注重学生的自主学习,加强对学生的读写训练,紧扣教材,抓住课堂教学。
五, 教学进度安排
1-2周《山中访友》《山雨》等
3-4周《詹天佑》《中华少年》等
5-6周《穷人》《唯一的听众》等
7-8周《 ……此处隐藏7262个字……问题和疑难学校将积极组织教师进行交流、讨论,发现问题,解决问题,积极地推进新课程改革。
(二)教学常规工作
加强常规工作管理
本学期将进一步加强常规工作管理,坚持隔周检查一次常规工作,由教务处,教研组检查登记。并在会议上进行公布检查情况,将意见和不足及时反馈给教师,每次检查后必须有“检查小结”。检查后由校长,教务主任,教研组长三人签字。
备课:备课是上好课的前提,教师要根据本班学生的实际情况,集体备课,认真做好课前准备,重点突出、难点分散,教师要利用有效的教具、资料等语文的作文课,交际课,教学的活动课等进行了专业有效的课前备课,以确保课堂教学有效地进行。并在课后根据本课时的完成效果,及时反思,做好课后延伸。
上课:课堂40分钟是教学中最为关键的部分。教师要充分体现学生的主体性,突出学生并做好学生的课堂延伸。
作业:每科授完一课或一节内容后,应布置适量的作业,课堂作业要认真批改,并作讲评。课外作业不能太多。
语文每授完一课和一个基础训练后,至少应做作业一次,三至五年级作文,周记每学期不得少于8篇,一二年级每天做作业一次,说话课要有练习。
各年级语文教师要注意加强学生的听力训练,每课要保证有一次听写。
数学作业每周不得少于5次,按实际授课周数计划学生作业次数。一年级作业每周四次。
其他学科每授完一课做作业一次。
注意减轻学生过重的学业负担,一、二年级一般不留书面家庭作业,其他年级书面作业控制在一小时之内。
考试:考试是检验学生学习成绩的重要手段之一。通过考试可以发现学生在学习中存在的问题,也可以反映教师在教学中的不足。
每授完一定的内容时,要利用教研室下发的单元自测卷进行测试,批改后要认真讲评,并做好成绩登记。
期中考试由教导处统一实施。
期末考试由教导处按上级统一安排。
加强教学评价体系
随着新课程的实验工作不断深入,需要构建更加完善的教学评价体系。在关注学生学业成就的同时,更加注重了学生能力的形成,情感、态度、行为方式的发展。既要注重结果,更要注重过程。把教师评价与学生自我评价相结合,把学生成绩的素质能力相结合。由多种评价形式相结合的个别差异,关注学生的个性发展。运用“考试”展示课等多种形式作为教学评价。
(三)、积极组织开展教研活动
理论与实践相结合,通过教师的培训等理论学习后,我校将积极组织教师开展各种形式的教研活动。
备课,本学期将采取课前备课和集体两种形式进行备课。课前备课要求教师结合新课标的要求,认真备课,要求在备课中创新,安排有效的教学活动和教学方法,认真完成教后记。同时,将在一至六年级以及综合课的新课程中安排集体备课,组织全校教师交流探讨,探索新的教学方式。
公开教学中的三个“五”
为了有效地开展校本教研,本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的教师和内容安排好,全体教师提前做好备课。每位教师要求一个学期备五节、听五节、评五节,在听课本上有记录,做到先备而后听。
三个“一”活动
学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考,并对学生成绩进行实事求是的评价。
加强对实验室、图书室的领导工作,做好校园文化的建设。
(四)、提高教学质量的措施
做好“结对帮扶”
为了更好的利用教学资源,以“优生辅导中等生,良好学生辅导差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量。
教师利用好“教辅资料”
教师利用课余时间,以“一本”为主,“其它”为辅,按教学大纲要求详细具体的辅导学生掌握课堂上没有掌握的知识,巩固已学的知识,以此来达到全面提高学生的解题素质。
组织好公开课教学
本校基础最薄弱的是一、二年级,为了提高此年级的教学质量,学校组织相关教师进行公开课教学,并调集全校的优秀教师对其进行教学指导,以提高该年级的教学质量。
注重六年级的教育教学。
六年级的教学是本学期的教学的重中之重,学校领导要对六年级的学生进行思想教育、纪律教育,帮助班主任做好班级工作,全面提高教育教学质量。
三、常规检查
每周一由教务处组织常规检查一次,并做好记录。
平时根据需要教务处将不定期地对部分教师进行抽查。
学校的教学工作计划 篇9一、班情分析
1、学生分析:
本班学生差异较大。行为习惯、学习习惯好的孩子已经能自觉主动完成老师布置的各项作业,包括实践作业,且质量水平高。习惯差的孩子则仍然脱离不开家长和老师的指导,主动自觉意识没有形成。通过接手班级后一周的时间,我主动跟家长和任课老师,包括几个班委进行沟通,初步了解了班级情况,然后建立了班级日常行为规范评价机制和班干部评价机制,班级学生行为习惯等有了较大改变。
2、班级特色:
本班学生性格单纯简单,做事情也比较齐,这是班级工作顺利展开的前提。另外,本班家委会家长主动性也较强,能积极主动的配合班级工作,甚至自发组织一些班级活动,班级家长资源丰富。
3、教师分析:
作为班主任,我是第一次接手三年级,虽然有过带高年级的经验,但是对于学生成长变化最大的三年级还是有点忐忑。但是,我相信经验就是资本,只要我充分利用好自身优势,多沟通,多站在家长角度思考孩子,用爱心和耐心来做教育,会让班级渐渐朝好的方向发展。
数学、英语老师是两位经验足的老师任教,他们也非常关心班级建设,和他们经常沟通,更有助于我的班级建设。
二、建设目标
1、抓好班级常规建设,继续巩固孩子们良好行为习惯的养成。
2、进行班干部队伍建设,形成双班委机制,让班干部起到带头作用。
3、集合学校、班级各项活动,继续培养学生主动参与、分工合作的能力,提高班级凝聚力,同时也增加家校合作的力度。
4、增加家校沟通力度,充分利用家长资源,在家校合作的基础上,丰富学生的校内外活动,增长见识。
三、特色目标
1、利用“小队评优”机制,创建以小队为单位的班级组织管理机制。
2、利用活跃的家长资源,创建家校共生的班级管理。
四、具体措施
1、利用午会课、品社课、班队课加强对学生的思想教育,并结合每日记载本进行一周小队评优,督促学生养成良好的行为习惯。
2、开展两周一次的班干部会议,及时指出工作中的不足,并引导班干部正确的工作方法,提升班干部能力,最后进行一月一评机制,督促班干部做好工作,培养他们的责任意识及工作能力。
3、多与家委会沟通,结合一些节假日开展各类活动,在活动中增长见识,培养能力。
五、评价方式
1、每周一次的小队评优机制
2、每周一次的“优秀小干部”和“优秀小干事”评选。
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